Din eğitiminde özellikle eğitimin tanımı, niteliği, sunumu ve çerçevesi konusunda yapılan birçok çalışmada Avrupa ülkelerinde yapılan araştırmalar referans gösterilmekte, bunların konuyu ele alış tarzı ve konuyla ilgili ön kabulleri din eğitimi konusundaki teorik tartışmalarda belirleyici olmaktadır. Bu bakımdan Kıta Avrupası’ndaki her ülkenin kendi tecrübeleri doğrultusunda ürettiği çözümlerin bütünü görülmeksizin bu ülkelere yapılacak referansların sağlıklı sonuçlar vermeyeceği açıktır.

Bu kitap yazarın misafir öğretim üyesi olarak bulunduğu İngiltere’de, din eğitimi uygulamalarını inceleyen çalışmalar neticesinde şekillenmiştir. Konuyla ilgili çalışmalar ayrıntılı olarak tahlil edilmiş, teftiş raporları ve alan araştırmaları incelenmiştir. Otuz civarındaki anaokulu, ilk ve ortaokulda gerçekleştirilen gözlem ve mülakatlardan hareketle şekillenen bu kitap İngiltere’de din eğitimini ayrıntılı bir şekilde incelmektedir.