Yükseköğretimin uluslararasılaşması, küreselleşme ve bilgi toplumunun
sonuçlarından birisidir. Neredeyse her ülke daha fazla uluslararası öğrenci
çekebilmek adına çeşitli politikalar geliştirmekte ve küresel bir süreç olan uluslararası
eğitime bölgesel ve lokal boyutlar kazandırmaktadır. Türkiye son yıllarda uluslararası
öğrencilerin daha fazla tercih ettiği bir ülke haline gelmiştir. Günümüzde 120.000'i
aşkın uluslararası öğrenci, Türkiye'deki yükseköğretim kurumlarında eğitim
görmektedir. Bu durum siyasal, iktisadi ve kültürel sonuçları açısından yeni bir olguya
denk düşmektedir. Bu olgu sosyal bilimlerin her alanında incelenmeye muhtaçtır.
Uluslararası öğrenci hareketliliğinin bir diğer boyutu da öğrencilerin yaşadığı
tecrübelerle ilintilidir. Ülkemizde sayısı hızla artan uluslarararası öğrenciler, toplumsal
yaşantıya yeni bir boyut katmakta ve aynı zamanda toplumsal yaşantıdan
etkilenmektedir. Bu çalışmada, Türkiye'de eğitim gören uluslararası öğrencilerin
yaşadığı sorunlar, tecrübeler ve bu öğrencilerin beklentileri, bizzat uluslararası öğrencilerin kalemiyle okura sunulmuştur.